CBR kepemimpinan pendidikan kontemporer

IV PAI -3
Husna Melinda Ritonga (0301171330)


Judul buku : kepemimpinan pendidikan kontemporer
Pengarang : Prof. Dr. Syafaruddin, M. Pd
Penerbit : Bandung, CiptapustakA Media, 2003
ISBN : 979-3216-92-1
Jumlah halaman : 200



Isi Buku
Buku yang berjudu “ kepemimpinan pendidikan kontempore” ini terdiri dari 9 bab pembahasan. Dimulai dari bab 1 pendahuluan, bab 2 memahami eksistensi sekolah, bab 3 konsep dasar kepemimpinan, bab 4 dimensi praktik kepemimpinan, bab 5 kepemimpinan pendidikan kontemporer dan bab 6 efektivitas kepemimpinan pendidikan. Adapun beberapa bab yang akan dibahas antara lain:
Dalam konteks lembaga pendidikan islam, mengacu kepada Al Mahdani (2004) kepemimpinn pendidikan adalah kepemimpinan yang mampu berkreasi, memberi inspirasi dan  mampu memotivasi segenap potensi yang dimiliki oleh lembaga pendidikan islam, baik potensi internal maupun eksternal. Dalam perspektif ini, dapat disimpulak bahwa kepemimpinan pendidikan dapat diperankan oleh perancang, kepala sekolah, pengelola dan Pembina lembaga pendidikan disatu sisi.
Dikemukakan oleh Bush dan Coleman  bahwa tujuan manajemen pendidikan adalah untuk memfasilitasi pembelajaran siswa sebagai sebuah bentuk proses pembelajaran.
Taktik mempengaruhi dalam kepemimpinan sekolah yaitu: 1. Memulai komunikasi yang baik, 2. Keputusan yang melibatkan personil sekolah, ialah a. mengambil keputusan bersama tenaga kependidikan di sekolah b. mengambil keputusan untuk kepentingan internal sekolah c. mengambul keputusan untuk kepentingan sekolah, 3. Kepemimpinan kepala sekolah membangun visi.













Kelebihan dan kekurangan buku
Kelebihan yang dimiliki buku yang berjudul “kepemimpinan pendidikan kontemporer” yaitu :
Sampul buku sangat menarik sehingga membuat pembaca ingin membaca
Penggunaan susunan bahasa yang terdapat dalam buku bagus
Kertas yang digunakan putih dan tebalv
Reverensi yang digunakan dalam buku sangat banyak
Kekurangan yang dimiliki buku yang berjudul :kepemimpinan pendidikan kontemporer” yaitu:
Jumlah halaman buku sangat banyak sehingga membuat pembaca bosan
Tidak adanya gambar atau hal yang membuat pembaca tertarik membacasampai habis
Pembahasan sedikit melenceng dari judul besar yang terdapat dalam buku

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tugas CJR 1

Critical Jurnal Riview CJR CRITICAL JURNAL RIVIEW PENERAPAN STRATEGI BELAJAR JIGSAW DALAM PEMBELA JARAN AQID AH AKHLAK DOSEN PENGAMPU : Dr. H. MARDIANTO, M.Pd DISUSUN OLEH : Nama      :    Husna Melinda Ritonga  NIM          :    0301171330 Prodi        :    PAI– 3 / Semester IV JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA 2019 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas Critical Jurnal RiviewStrategi Pembelajaran Akidah Akhlak mengenai “ ”             Dalam penulisan Critical Jurnal Riviewini penulis...
Baca selengkapnya

Mengembangkan media dan sumber belajar

Mengembangkan Media dan Sumber Belajar Ada beberapa unsur dalam pembelajaran, diantaranya yaitu : 1. Peserta didik 2. Pendidik 3. Tujuan pembelajaran 4. Lingkungan (meliputi di dalam atau di luar kelas) 5. Strategi pembelajaran Dalam media pembelajaran terdapat pula ada sarana dan prasarana, yaitu a. Prasarana, yaitu mulai dari proses berangkat dari rumah menuju ke lembaga pendidikan atau sekolah. Misal : kendaraan, jalan, aliran listrik dan lainnya. b. Sarana atau fasilitas, yaitu segala hal yang disediakan di dalam sekolah atau kampus. Misal : meja, bangku, papan tulis, ruang kelas dan lainnya. Dan ada 2 macam media pembelajaran, yaitu : 1. Media yang dirancang atau disengaja 2. Media yang dimanfaatkan dari fasilitas Taksonomi pendidikan yaitu pengelompokan pendidikan ada 4 sebagai berikut : 1. Pendidikan dilakukan pada tempat yang sama dan waktu yang sama 2. Pendidikan dilakukan pada tempat yang sama dan waktu yang beda 3. Pendidikan dilakukan pada tempat yang be...
Baca selengkapnya

Mengembangkan media dan sumber belajar

MENGEMBANGKAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH: STRATEGI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DISUSUN OLEH: KELOMPOK VII MASNIARI SIREGAR       (0301171265) HUSNA MELINDA RITONGA (0301171330) NURAINUN (0301172445) FAIRUZ HAURA (0301173486) M. ALWI HUSAINI (0301172447) DOSEN PENGAMPU: Dr. H. Mardianto, M.Pd PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN 2019 KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan hidayahNya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Mengembangkan Media dan Sumber Belajar”. Makalah ini telah disusun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari beberapa pihak sehingga memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini. Terlepas dari semua itu, kami  menyadari...
Baca selengkapnya